据报道，一个名叫晶晶的三岁半的儿童，能阅读小学三、四年级的课本；另有一个叫冯珑珑的学生，21岁就成了博士研究生。他们为什么能早慧呢？主要是因为他们得到父母良好的早期教育。又如，意大利的达芬奇成为举世闻名的艺术家，德国的歌德成为世界著名的诗人，都是同他们受到卓有成效的早期教育分不开的。象歌德4岁开始读书，8岁时就能用德、意、法、拉丁语和希腊语阅读和写作，为以后成为伟大诗人打下了扎实的文学功底。
可是，有人认为，过早教育会危害儿童的健康。其实，用脑并不影响健康，也不会减寿，问题在于如何科学地用脑。有人考察了欧美400名杰出人物的寿命，结果发现他们的乎均寿命比普通人还要长，比如，歌德83岁才寿终。
心理测试仪器厂家认为：过早教育，婴儿接受不了，会束缚和损伤儿童的智力。这实际上低估了儿蛮的接受能力。比如，魏敏是一个在温箱里度过2G多天的早产儿。她爷爷奶奶都是几十年教龄的教师，从她乳儿期起就开始对她进行教育。她7个月就开始会说话；2岁开始认字，近4岁已认识1000多个汉字，不到5岁已识字2000多个，能初步自学了，经测试，5岁的魏敏语言发展能力达到三年级优秀学生水平，数学也起过小学三年级水平。可见，婴幼儿的学习能力是很强的。因此，强调早期教育，是为了使儿童的潜在能力得到充分的发挥，达到可能的理想高度。关键在于科学的开发、引导。
